Problemlösning på hög nivå

Nu känns det…Allt som eleverna tidigare kunde, behöver de nu hjälp med. Mycket att hinna med och massor av support. Det jag på hemmaplan trodde var lösningen blir på plats något helt annat. Det gäller att tänka om och göra det snabbt. Problemlösning på hög nivå!

Vet dock att det är övergående, när en har fått hjälp så sprider sig snabbt de tekniska lösningarna. Det är bara så många att hjälpa åt gången. Det är dock vi dessa tillfällen som man ser hur duktiga eleverna är att hjälpa varandra och vilken teknisk kunskap de trots allt besitter. Är så glad att vi ändå fick möjligheten att arbeta med ipad, (andrahandsvalet efter macbook). Mycket är redan bekant för eleverna. Allt det vi gjort tidigare går in princip att göra, men på ett annat sätt. Ett för mig och eleverna obekant sätt, men vi upptäcker och lär oss tillsammans! En svettig första ipad-vecka slutade med ett lika svettigt ”just dance ” pass, (När eleverna själv får välja ;-))


Prenumerera på nya blogginlägg

Naturkatastrof

På grund av yttre omständigheter kommer vi inte få  möjlighet att fortsätta  arbeta med våra MacBooks. Kommunen drar tillbaka dem och vi ersätts av ipad med tangentbord. Eleverna fick reda på detta idag och tog det hela bra. Jag liksom dem ser  nya möjligheter med en ny device. Appar att testa och nya infallsvinklar. Vill dock poängtera att macen är oersättlig men det gäller att tänka positivt och se nya möjligheter istället för problem.
För eleverna betyder detta att deras hus i sweethome 3D kommer att gå i intet. Vi har passande nog anordnat en ”naturkatastrof” i Greenship.  Området där eleverna har byggt sin stuga har drabbats av  en Naturkatastrof. 
Så här ser uppdraget ut, efter att de har lyssnat på ett katastrof meddelande på radion:
”Tyvärr har katastrofen drabbat ditt land och ditt hus har blivit totalförstört.
Som tur är har du tecknat en hemförsäkring. Det betyder att du kommer att kunna bygga upp ditt hus igen.
1. Du ska nu ska ladda ner appen ”Planner 5D” och utifrån din tidigare ritning bygga upp ett nytt hus. Ni får sätta in alla möbler och dylikt som ni redan tjänat in till.  Knäpp kort på ert gamla hus och ert nya hus lägg in det under kommentarer. Vad kommer du sakna mest i ditt gamla hus? Vad är du mest nöjd med över i ditt nya hus?
2. Gör en skärminspelning över kök och badrum i ert gamla hus och berätta om varför ni valde att ha det just så (ändamålsenlighet, funktion och design)
Skärminspelningen lägger du också in under kommentarer. Tillsammans med dina bilder
2. Ni ska göra ett radioreportage i appen ”soundcloud”  där ni berättar om Naturkatastrofen. Hur fick ni reda på den. Vad innebär naturkatastrofen, vad händer då den sker och varför?, Vilka skador har den orsakat? Ögonvittnen på plats?
Vad måste ni tänka på när ni bygger ert nya hus så att det minska risken för att detta hus också drabbas. Vad hände när ni fick höra att ert hus blev ödelagt. Beskriv också era känslor inför detta.

Ett uppdrag där ma,tk, ge,bi och svenska integreras på ett, som vi tycker, bra sätt.
Något jobbigt blev till något lärorikt. Vi försöker se förbi hindren och inrikta oss mot möjligheterna.
Greenship flyter vidare mot nya mål!

Prenumerera på nya blogginlägg

Conceptcartoons

En uppgift som jag genomfört i samband med arbete kring elektricitet är att tillverka en egen strömbrytare. Först fick eleverna en concept cartoon som de fick fundera över. Först enskilt och sedan i par.

För att kunna pröva sin hypotes så skulle de tillverka en egen strömbrytare. De fick göra en skiss och skriva ned vilket material de behövde. Efteråt utvärderade de sin skiss och huruvida de blev tvungna att vidareutveckla idén efter vägen. Så här såg några av strömbrytarna ut. 
Detta är andra gången jag genomför denna uppgift och jag måste säga att det verkligen är en guldlektion. 

Prenumerera på nya blogginlägg